logo 
网站首页 通知公告 案列展示 招贤纳才 玩法交流 加入杏耀
主页 > 加入杏耀 >

论大学教育与人才培养

发布时间:2019-10-14 11:44  作者:刘喜斌  来源:平台宣传部

随着近代猖獗的实用主义趋势,以及技术创新对经济社会发展的支撑作用,社会对直接服务和经济社会发展的期望也在不断提高。这使我们从大学服务社会的能力和科学技术的贡献率来判断大学教育的水平。其严重后果是,社会和大学本身逐渐形成了对大学人才培养职能作用的逐步理解。因此,有必要将大学教育回归人才培养的使命和任务。

首先,大学的基本任务

“这所大学的基本任务是培养人才,即以人为本”,这是来自柏林大学第一任总统费希特。大学与建筑不同,也是大师。教师和学生都应该是大学教育概念的倡导者,实施者和受益者。在《大学的理想》中,纽曼很早就提出“大学是教授普遍知识的地方”。因此,对于大学来说,不可或缺的是教师,科研和学科建设。但是,大学的最终目标应该是专注于培养优秀人才。无论社会如何评估大学教育水平,大学本身都应该清楚地了解自己的定位。否则,将导致大学基本任务和职能的偏离。结果,它将提出“为什么没有培养优秀人才”的问题。因此,培养优秀人才,最根本的是让大学的学校理念和职能定位真正回归人才培养的根本使命和任务。

第二,大学应该如何培养人才?

那么,作为一所大学,我们怎样才能更好地承担培养创新人才的根本任务呢?要回答这个问题,我们必须跳出传统的思维方式,探索更多原始答案。至少有三个方面的内容,即坚持大学,澄清教育观念,注重人格发展。

论大学教育与人才培养

建设世界一流大学是一个既自然又细致的过程。如果你可以注意教育,从校长到老师教爱,大学不会浮躁,你可以清楚来源并回到大学。大学是一种文化。一流的大学是一种环境,这是学校长期发展的环境,是师生积累形成的风格,特色和优势。现在有一种大学建设快速成功的现象。这与过去十年的大学排名有关。随着排名,有一个排名,促进快速成功的现象。大学排名分为两个地方。其优点是可以促进社会关注大学,帮助考生了解专业,并督促大学有一种紧迫感。但是,所有大学排名都是片面的。他们使用单一指标来衡量所有大学,他们使用科学研究指标并使用人才培训指标。总之,我们不能快速完成大学建设和人才培养,并坚持到大学。

明晰育人理念,需大学从教育理念或者说“办学信仰”的层面,树立起人才培养的清晰目标,了解“到底如何培养什么样的人”。全球知名大学,全都是对于人才培养理念上的定位非常清晰,牛津大学的“立足于培养各行各界的领袖人物”,斯坦福大学立足于“造就有文化教养和实用价值的公民”,等等。现阶段我国在人才培养领域的遇到的问题,归结起来就在于没有能明确究竟培养什么样的人才,我们又能够培养出什么样的人才,结果造成了我们培养出的人才不就是眼高手低、混淆了与职业型人才的培养模式,这会导致人才的流水线生产问题,也会导致人才同质化倾向,这样的结果反而是违背了创新型人才培养的初衷[1]。大学应该不仅仅传授知识,更教授学生创造新知识,不断追求真理。

论大学教育与人才培养

大学教育的精髓,在于使学生具有正确的态度,理性思考的方法,具有应用信息的能力去创造新知识新技能。

创新人格是是创新型人才表现出的整体精神面貌,如果没有创新人格的话,人的创新潜能很难充分发挥出来。创新的根本动力热爱真理、崇尚科学、追求进步,这也是是创新人格的核心素,是创新型人才成长的动力、目标以及价值导向。

对于创新人格的养成,目的是在于解决大学在对于创新型人才的培养中出现的价值取向等问题。作为一种复杂的能力结构,创新能力总结起来可以概括为三个层次探索发现知识阶段;对知识的重组阶段;创造新事物的阶段。在这个结构中,处于最高层次的是创造性人格以及创新性思维,这两个也是创新能力的核心特征。由此,我们对于创新型人才培养进行评价的标准,由“取得实在的创新成果”,向“创造性人格以及创新性思维的培养”进行转变[2]。大学想提高人才培养质量,必须培养学生的创新意识以及创造能力,必须加强对学生进行思维训练,这也是大学为经济社会发展提供支撑、为社会做出更多贡献的价值作用所在。


上一篇:会计电算化在学校财务工作建设中的应用
下一篇:杏耀娱乐:基于数字图书馆的网络信息安全分析

杏耀娱乐平台有限公司是杏耀官方网站旗下​‌‌专业服务平台,也是公司企业服务从低频向高频转变的一个重要的战略级服务理念转变。杏耀平台不断吸纳国际领先运营理念,我们主要产品有:杏耀游戏及杏耀娱乐注册等,建筑面积为12000平方米。
Copyright 2014-2019 杏耀娱乐平台版权所有 网站备案号:苏ICB备28317412-21号